PIBID - FILOSOFIA - UFSC

O blog Pensamento na Rede tem orgulho em apresentar para todos os seus colegas, a formatura da turma de filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ocorrida ontem, dia 02/03/2011. É impossível não notar a estreita ligação que essa turma de formandos tem com o projeto PIBID Filosofia da UFSC. Vários dos personagens que compuseram a cerimônia, desde formandos à paraninfos, fazem parte do projeto PIBID Filosofia.

   Os comentários posteriores à formatura, feitos por famílias e amigos que estavam presentes, não deixaram outra palavra na cabeça de todos, se não: Emoção. A cerimônia contou com discursos profundamente filosóficos, como foi o caso do discurso de Luis Filipe e também emocionados, como foi o caso do espontâneo discurso de Doroti. Tanto um quanto o outro, clamaram por um mundo mais ético e justo. O caso da tentativa de homicídio do professor Evandro Brito, um grande amigo do PIBID e participante ativo na formação de professores de filosofia na UFSC, não poderia ficar de lado. Os discursos de Maria Alice da Silva e Cinthia Berwanger (bolsista do PIBID) como também o da professora Doroti, trouxeram o tema à tona, mostrando que o mesmo é na verdade uma fonte de reflexão para que os próprios formandos possam estar pensando o mundo, tornando-se assim, agentes na transformação do mesmo.

Nós formandos somos muito gratos por participar desta jornada com vocês:

Nestor Habkost

Jason Lima e Silva

Luiz Filipe

Evandro Brito

O PIBID Filosofia da UFSC parabeniza todos os formandos e lhes deseja muitas felicidades.

O PIBID Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina

O homem necessita interagir com a sociedade em que vive. Ele não vive isolado. E eu não estou falando de isolamento físico. Os animais vivem uns ao lado dos outros, mas sua capacidade de comunicação é limitada. O homem, pelo contrário, é o ser mais comunicativo por essência. A linguagem, os símbolos e a comunicação fazem dele um ser coletivo. Essa troca entre o individual e o coletivo, existente dentro de todos nós, é o que movimenta a máquina humana, fazendo-a prosseguir na jornada em busca do “velho e conhecido Bem”.  Dessa forma é possível, quem sabe, afirmar que o Bem pode ser atingido por sociedades que, politizadas, podem, através de trocas saudáveis e bem construídas entre o individual e o coletivo, seguir com sua finalidade que é a de gerar vidas saudáveis para que as mesmas gerem sociedades saudáveis que possibilitem um planeta equilibrado e pronto para evoluir como um todo em direção ao Bem Universal.

O curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina foi inserido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência em 2010. Esta inserção caminha em conjunto com o retorno do ensino obrigatório de filosofia no ensino médio de todo o país.

Esta retomada do ensino de Filosofia nas redes públicas gerou uma necessidade imediata por professores de filosofia licenciados. O PIBID Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina tem cumprido seu papel no auxilio aos novos professores de filosofia.

O Pibid Filosofia da UFSC acredita na formação de professores participativos, que atuam de forma significativa no corpo do colégio, vendo o mesmo como uma ferramenta de transformação e atuação direta na cultura e na sociedade. Visamos a transformação social através da educação e da filosofia. Acreditamos que atuando bem na sala de aula, neste núcleo de potência, no espaço onde os indivíduos criam e recriam suas realidades, estaremos contribuindo para a construção de um futuro com mais solidariedade, qualidade de vida e igualdade social/ambiental.

Como ensinar filosofia no ensino médio? Essa é uma pergunta que todo bolsista do projeto já ouviu alguma vez. O caminho mais sugestivo nos leva a crer que o conveniente seria usar a história da filosofia, apenas como estratégia para ensinar os alunos às principais vertentes da filosofia. O mais prudente seria percorrer com eles os acontecimentos que a história da filosofia vai apresentando, transmitindo durante este percurso, vertentes como ontologia, epistemologia, ética, lógica, política, linguagem etc. Desta forma, a história da filosofia se coloca apenas como base para que se possa ensinar aos jovens as vertentes da filosofia já citadas.

Fora usar a história da filosofia apenas como base para ensinar as principais vertentes filosóficas, presume-se relevante usar as vertentes filosóficas, como base para incentivá-los a procurar responder os fenômenos atuais, praticando assim a atitude filosófica, que consiste na essência da filosofia, no puro ato de questionar e investigar os fenômenos do mundo, procurando por suas essências e tentando solucioná-los.

Contamos com a dedicação para vencer o desafio de mostrar a importância e o prazer de fazer Filosofia para milhares de jovens em todo país. O objetivo do Pibid Filosofia da UFSC é incentivar a aprendizagem dos conteúdos filosóficos entre os alunos do ensino médio, desenvolvendo o campo simbólico ou conceitual, a ética, e a consciência social e ambiental. Através da arte, da literatura, na produção de debates, diálogos, oficinas, exibição de filmes e produção de vídeo e fotografia, os bolsistas traçam seus planos de trabalho e buscam vivenciar a realidade da escola pública na preparação de seus próprios métodos de ensino.

Conheça melhor o Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 

       

O que os jovens nas escolas têm achado da atuação dos bolsistas do PIBID Filosofia?

        

Galeria de Fotos

Frase de um aluno do ensino médio




Fotos de formatura da turma de terceiro ano do ensino médio do colégio Henrique Veras. Esta turma participou do projeto PIBID Filosofia durante todo o ano de 2011.